Considero que em todas as classes profissionais hajam adeptos dos festejos carnavalescos, mas por favor alguém pode me informar quantas professoras, enfermeiras, médicas, juízas etc desfilaram nas Escolas de Samba do RJ? É importante que homens e mulheres que compreendem a diversidade cultural de nosso país possam participar sem qualquer impedimento e se entregarem anonimamente aos blocos, escolas de samba, frevos etc. Juntam-se às comunidades e ali fazem parte do todo, é povão como qualquer outro cidadão!
O que lamento é, exatamente o oposto, a cegueira imposta pelo Poder Simbólico que usa e abusa de sua força e faz da MULHER trabalhadora uma seguidora fiel dos padrões de sutil violência que a impede de ver que estão submetendo a IMAGEM DO CORPO FEMININO como ponto mais importante que sua competência, profissionalismo e mérito.
Foi triste ver a imagem de uma FEM em trajes reveladores de seu contorno, esbanjando sorrisos feito uma hiena. Pois, para rebolar e rir tanto assim, fazendo a alegria de seus algozes, faz com que transmita a mensagem para o povo de que está tudo bem, que a população não precisa se preocupar, pois a violência no RJ se resolve como no Reinado de MOMO, com muita cerveja, muita droga "liberada" (afinal é carnaval), muita bunda de fora e muita sacanagem... E mais, a sociedade deve estar pensando que tanta alegria assim equivale a um salário digno, escalas de serviço compatível para que oficiais possam esbanjar alegria na avenida, e que tudo está 100% maravilhoso na cidade maravilhosa, caso contrário como tantas policiais estariam desfilando em posições de DESTAQUES?
O que mais causa indignação, como já afirmei antes, não é a participação e/ou a exposição do corpo, mas a exposição institucional e que ELAS não tiveram a criticidade necessária para entender essa trama no agir daqueles que deveriam preservar a Instituição e que optaram por minutinhos de fama através da exposição midiática que serviu para o esquecimento do chamado BTL da LIESA e à alienação do povo que esquece nos 3 dias de folia toda problemática que envolve a questão do sistema de segurança e olha apenas a MULHER, seu potencial de beleza e não o cognitivo/intelectual/operacional-técnico.
Assim, questiono o motivo pelo qual a mídia, no ano passado, não deu ênfase ao desfile de dois Coronéis (H) na Porto da Pedra, que fique claro um do RJ e outro do alto escalão do PR? Por que a mídia jamais deu destaque ao antigo sargentão do 13ºBPM que foi (ou ainda é, não sei) um grande Mestre-sala da Vila Isabel? O que farão as "desfilantes" quando de serviço forem chamadas por um humilde morador da comunidade, que com linguajar peculiar lhes fizer um elogio: "Nó, a senhora tava muito GOSTO.. no carnaval, deviam trocar sua farda por aquela"?
Infelizmente essa força do Poder Simbólico, essa Trama no Agir no Carnaval 2010, vai conduzir daqui pra frente a VIDA PROFISSIONAL dessas pessoas, serão "olhadas" apenas pelo que podem produzir ao "apagamento emocional da tropa e da população", é a palavra de ordem de uma violência simbólica que elas não conseguiram detectar... Elas podem dar adeus à MERITOCRACIA...
Tania Loos
quarta-feira, 17 de fevereiro de 2010
domingo, 24 de janeiro de 2010
Evolução do Ensino de Matemática
"Educação"... Por: Prof Antonia Franco
A Evolução da Educação. Antigamente se ensinava e cobrava tabuada, caligrafia, redação, datilografia Havia aulas de Educação Física, Moral e Cívica, Práticas Agrícolas, Práticas Industriais e cantava-se o Hino Nacional, hasteando a Bandeira Nacional antes de iniciar as aulas.Leiam relato de uma Professora de Matemática
Semana passada comprei um produto que custou R$ 15,80. Dei à balconista R$ 20,00 e peguei na minha bolsa 80 centavos, para evitar receber ainda mais moedas. A balconista pegou o dinheiro e ficou olhando para a máquina registradora, aparentemente sem saber o que fazer. Tentei explicar que ela tinha que me dar 5,00 reais de troco, mas ela não se convenceu e chamou o gerente para ajudá-la. Ficou com lágrimas nos olhos enquanto o gerente tentava explicar e ela aparentemente continuava sem entender. Por que estou contando isso?
Porque me dei conta da evolução do ensino de matemática desde 1950, que foi assim:
1. Ensino de matemática em 1950:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é igual a 4/5 do preço de venda. Qual é o lucro?
2. Ensino de matemática em 1970:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é igual a 4/5 do preço de venda ou R$ 80,00. Qual é o lucro?
3. Ensino de matemática em 1980:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é R$ 80,00. Qual é o lucro?
4. Ensino de matemática em 1990:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é R$ 80,00. Escolha a resposta certa, que indica o lucro:
( )R$ 20,00 ( )R$ 40,00 ( )R$ 60,00 ( )R$ 80,00 ( )R$ 100,00
5. Ensino de matemática em 2000:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é R$ 80,00. O lucro é de R$ 20,00.
Está certo? ( )SIM ( ) NÃO
6. Ensino de matemática em 2009:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é R$ 80,00.Se você souber ler coloque um X no R$ 20,00.
( )R$ 20,00 ( )R$ 40,00 ( )R$ 60,00 ( )R$ 80,00 ( )R$ 100,00
7. Em 2010 vai ser assim:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é R$ 80,00. Se você souber ler coloque um X no R$ 20,00. (Se você é afro descendente, especial, indígena ou de qualquer outra minoria social não precisa responder)
( )R$ 20,00 ( )R$ 40,00 ( )R$ 60,00 ( )R$ 80,00 ( )R$ 100,00
E se um moleque resolve pichar a sala de aula e a professora faz com que ele pinte a sala novamente, os pais ficam enfurecidos pois a professora provocou traumas na criança.
Traumas, professora, terá o moleque quando fizer uma prova para ingressar em qualquer empresa... O trauma será tão grande, que saberá que é BURRO e os pais são estúpidos, incompetentes, incapazes de educá-lo...
Que a família e o governo faz o imbecil pensar que é o bicho, o foda, o todo poderoso, porem, na hora do colocar em prova seus conhecimentos, fica frustrado, acha que sacanearam e vai fumar maconha...
O grande problema é que está faltando o porrete adequado para as pancadas que deverão ser dadas, a fim de sanar o problema, visto que se não tomarem uma posição, serão incompetentes para dirigirem as próprias vidas e principalmente este País...
Lembrando que um dia os velhos morrerão e os novos deverão ocupar o lugar deixado...
A Evolução da Educação. Antigamente se ensinava e cobrava tabuada, caligrafia, redação, datilografia Havia aulas de Educação Física, Moral e Cívica, Práticas Agrícolas, Práticas Industriais e cantava-se o Hino Nacional, hasteando a Bandeira Nacional antes de iniciar as aulas.Leiam relato de uma Professora de Matemática
Semana passada comprei um produto que custou R$ 15,80. Dei à balconista R$ 20,00 e peguei na minha bolsa 80 centavos, para evitar receber ainda mais moedas. A balconista pegou o dinheiro e ficou olhando para a máquina registradora, aparentemente sem saber o que fazer. Tentei explicar que ela tinha que me dar 5,00 reais de troco, mas ela não se convenceu e chamou o gerente para ajudá-la. Ficou com lágrimas nos olhos enquanto o gerente tentava explicar e ela aparentemente continuava sem entender. Por que estou contando isso?
Porque me dei conta da evolução do ensino de matemática desde 1950, que foi assim:
1. Ensino de matemática em 1950:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é igual a 4/5 do preço de venda. Qual é o lucro?
2. Ensino de matemática em 1970:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é igual a 4/5 do preço de venda ou R$ 80,00. Qual é o lucro?
3. Ensino de matemática em 1980:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é R$ 80,00. Qual é o lucro?
4. Ensino de matemática em 1990:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é R$ 80,00. Escolha a resposta certa, que indica o lucro:
( )R$ 20,00 ( )R$ 40,00 ( )R$ 60,00 ( )R$ 80,00 ( )R$ 100,00
5. Ensino de matemática em 2000:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é R$ 80,00. O lucro é de R$ 20,00.
Está certo? ( )SIM ( ) NÃO
6. Ensino de matemática em 2009:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é R$ 80,00.Se você souber ler coloque um X no R$ 20,00.
( )R$ 20,00 ( )R$ 40,00 ( )R$ 60,00 ( )R$ 80,00 ( )R$ 100,00
7. Em 2010 vai ser assim:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é R$ 80,00. Se você souber ler coloque um X no R$ 20,00. (Se você é afro descendente, especial, indígena ou de qualquer outra minoria social não precisa responder)
( )R$ 20,00 ( )R$ 40,00 ( )R$ 60,00 ( )R$ 80,00 ( )R$ 100,00
E se um moleque resolve pichar a sala de aula e a professora faz com que ele pinte a sala novamente, os pais ficam enfurecidos pois a professora provocou traumas na criança.
Traumas, professora, terá o moleque quando fizer uma prova para ingressar em qualquer empresa... O trauma será tão grande, que saberá que é BURRO e os pais são estúpidos, incompetentes, incapazes de educá-lo...
Que a família e o governo faz o imbecil pensar que é o bicho, o foda, o todo poderoso, porem, na hora do colocar em prova seus conhecimentos, fica frustrado, acha que sacanearam e vai fumar maconha...
O grande problema é que está faltando o porrete adequado para as pancadas que deverão ser dadas, a fim de sanar o problema, visto que se não tomarem uma posição, serão incompetentes para dirigirem as próprias vidas e principalmente este País...
Lembrando que um dia os velhos morrerão e os novos deverão ocupar o lugar deixado...
sábado, 26 de dezembro de 2009
sexta-feira, 25 de dezembro de 2009
NOVOS RUMOS
O escola analógica sociedade digital buscará promover discussões em torno da educação de crianças e adolescentes para a criação de um currículo por competências, utilizando os pilares da resiliência e em conformidade com a realidae de cada município, de cada estado, de cada região, para que nossos jovens estudantes possam resistir às pressões para o consumo de drogas e violência contra e entre crianças e jovens.
Algumas postagens já estão inseridas no wwww.slideshare.net (Tania Loos), mas quero contar com o apoio de professores(as) para que essa construção seja compartilhada e, assim, construirmos um trabalho com a "cara" do Brasil, pois apesar de tantas deformações políticas a esperança de um país melhor depende de todos nós.
bjs
Tania Loos
Algumas postagens já estão inseridas no wwww.slideshare.net (Tania Loos), mas quero contar com o apoio de professores(as) para que essa construção seja compartilhada e, assim, construirmos um trabalho com a "cara" do Brasil, pois apesar de tantas deformações políticas a esperança de um país melhor depende de todos nós.
bjs
Tania Loos
Assinar:
Postagens (Atom)